<\/p>\n

E\u011fitimde disiplin, s\u0131k\u0131 \u00e7al\u0131\u015fma ve ba\u015far\u0131ya kilitlenme gibi kelimeleri duyan \u00f6\u011frencilerin genel olarak s\u0131k\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcr velileri\u2026 Bu alg\u0131y\u0131 tersine \u00e7evirmeyi ba\u015faran k\u00f6kl\u00fc e\u011fitimci, Hedef Ba\u015far\u0131 E\u011fitim Kurumlar\u0131 Kurucusu \u0130lknur Nasuhbeyo\u011flu, Kad\u0131k\u00f6y LIFE\u2019a \u00f6zel konu\u015ftu.<\/p>\n

Y\u0131llard\u0131r Ba\u011fdat Caddesi \u00fczerinde hizmet veren e\u011fitim kurulu\u015fu, daha fazla \u00f6\u011frenci ba\u015fvurusu ile birlikte Erenk\u00f6y\u2019deki yeni hizmet binas\u0131na ta\u015f\u0131nd\u0131. Her ad\u0131m\u0131nda disiplin ve personelin ciddiyetini hissetti\u011finiz Hedef Ba\u015far\u0131 E\u011fitim Kurumlar\u0131\u2019n\u0131n ilkesi, ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n da anahtar\u0131 olmu\u015f. \u0130\u015fte \u00e7ok \u00f6zel r\u00f6portaj\u0131n ayr\u0131nt\u0131lar\u0131:<\/p>\n

\u00d6zel ko\u00e7luk sistemi \u00fczerine kurulu e\u011fitiminizi nas\u0131l de\u011ferlendiriyorsunuz?<\/em><\/strong><\/p>\n

Kitle dershanecili\u011fi devri kapand\u0131. \u00d6\u011frencilerin geli\u015fimi ve ba\u015far\u0131s\u0131 i\u00e7in, \u00f6zel ko\u00e7luk sistemine dayal\u0131 grup e\u011fitimleri daha yararl\u0131… B\u00f6yleye \u00f6\u011frencileri daha iyi anl\u0131yoruz, onlar da derslerine daha iyi odaklanabiliyorlar.<\/p>\n

E\u011fitim ko\u00e7lu\u011fu ile neleri g\u00f6rebiliyorsunuz?<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00d6\u011frenci ka\u00e7\u0131nc\u0131 s\u0131n\u0131fta olursa olsun, \u00f6ncelikle her s\u0131n\u0131f ve ya\u015f seviyesine g\u00f6re de\u011fi\u015fen anket sorular\u0131n\u0131 cevapl\u0131yor. S\u0131n\u0131f\u0131na ve amac\u0131na g\u00f6re tarama s\u0131nav\u0131na al\u0131n\u0131yor. B\u00f6ylece altyap\u0131s\u0131 inceleniyor. Bu anket ve s\u0131navdan sonra, veli ve \u00f6\u011frenci ile ayr\u0131 ayr\u0131 ve sonra birlikte g\u00f6r\u00fc\u015fmeler yap\u0131l\u0131yor. B\u00f6ylece e\u011fitim ko\u00e7lu\u011funun ba\u015flang\u0131\u00e7 ad\u0131m\u0131 at\u0131lm\u0131\u015f oluyor. \u00d6\u011frencinin e\u011fitim hayat\u0131ndaki ihtiya\u00e7lar\u0131 belirleniyor. Bu belirlemelere g\u00f6re \u00f6zel ders ile grup dersi aras\u0131ndaki karar, veli ile birlikte al\u0131n\u0131yor. \u00d6ncelikle iki ayl\u0131k \u00f6n \u00f6\u011frenmeli sistemle i\u015fe ba\u015flan\u0131yor. \u0130kinci ay\u0131n sonunda g\u00f6r\u00fc\u015fmeler vas\u0131tas\u0131yla yol haritas\u0131 belirleniyor.<\/p>\n

\u201cBUT\u0130K E\u011e\u0130T\u0130M N\u0130CEL\u0130KTE DE\u011e\u0130L, N\u0130TEL\u0130KTED\u0130R\u2026\u201d<\/strong><\/p>\n

\u00d6\u011frencinin e\u011fitim deste\u011finde neye ihtiyac\u0131 oldu\u011funu belirliyoruz ve ihtiyaca g\u00f6re bir program haz\u0131rl\u0131yoruz. Haz\u0131rlanan program\u0131n sene i\u00e7erisinde takibini sa\u011fl\u0131yoruz. \u00d6\u011frencinin kendi eksiklerinin fark\u0131na varmas\u0131n\u0131 ve \u00f6z disiplin kazanmas\u0131n\u0131 ama\u00e7l\u0131yoruz. Sene i\u00e7erisinde y\u00fcksek motivasyonun, haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131n \u00f6nemli bir par\u00e7as\u0131 oldu\u011fu bilincini a\u015f\u0131l\u0131yoruz.<\/p>\n

Ba\u015far\u0131ya giden yolda en \u00f6nemli a\u015famalar\u0131n\u0131z?<\/em><\/strong><\/p>\n

Bize \u00f6zel haz\u0131rlanan \u201cBilgi Birikimi Analizi & Sosyal Geli\u015fim Anketi\u201d ile \u201ce\u011fitim-hedef-eksik\u201d ba\u015fl\u0131klar\u0131n\u0131n alt\u0131n\u0131 dolduruyoruz. \u00d6ncelikle \u00f6\u011frenci \u00f6zel kurumdaym\u0131\u015f gibi ilk incelemeleri yap\u0131l\u0131r. Ayda bir defa genel de\u011ferlendirmeye kuruma al\u0131n\u0131r. Sadece \u00f6zel ders ve et\u00fctleri evinde yap\u0131l\u0131r. Ko\u00e7luk ve e\u011fitim takibi, kurum \u00f6\u011frencileriyle ayn\u0131 \u015fekilde y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bununla birlikte \u00f6\u011frenci, her daim disiplin ve s\u0131k\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmadan s\u0131k\u0131lmaz, aksine kurumunu sever. Bu dengeyi sevi ile sa\u011flamak m\u00fcmk\u00fcn, bu \u00e7ok \u00f6nemli…<\/p>\n

Dershane ve et\u00fct merkezlerinin \u00f6nemini nas\u0131l de\u011ferlendiriyorsunuz?<\/em><\/strong><\/p>\n

T\u00fcrkiye\u2019de dershanelerin kapanmas\u0131 m\u00fcmk\u00fcn de\u011fildir. \u00c7\u00fcnk\u00fc bir \u00fclkede MEB\u2019in uygulad\u0131\u011f\u0131 bir e\u011fitim sonunda s\u0131nav yap\u0131yorsan\u0131z, eleme yap\u0131yorsunuz demektir. Eleme yap\u0131yorsan\u0131z, bir yar\u0131\u015f yap\u0131yorsunuz demektir. Bir yar\u0131\u015f varsa, o yar\u0131\u015fa \u00e7e\u015fitli yollardan haz\u0131rlan\u0131rs\u0131n\u0131z.<\/p>\n

<\/p>\n

\u201cA\u011eRI \u0130LE \u0130STANBUL\u2019U E\u015e\u0130TLED\u0130\u011e\u0130N\u0130ZDE TAMAMDIR\u2026\u201d<\/strong><\/p>\n

E\u011fer okullar\u0131n e\u011fitim seviyesinin e\u015fit oldu\u011funu teyit ederseniz, \u00e7ocuklar\u0131n okul ba\u015far\u0131 puanlar\u0131na g\u00f6re yerle\u015ftirme yapars\u0131n\u0131z. Y\u0131l sonunda s\u0131nav varsa yar\u0131\u015f, yar\u0131\u015f varsa dershanecilik de olacakt\u0131r. T\u00fcrkiye\u2019de dershanecilik ne zaman ortadan kalkar biliyor musunuz? A\u011fr\u0131\u2019daki bir okul ile \u0130stanbul\u2019daki bir okulun e\u011fitim kalitesi e\u015fitse, o takdirde okul puan\u0131 ile girebilirler. Amerika\u2019da, Avrupa\u2019da \u00f6\u011frenciler okul puanlar\u0131yla \u00fcniversiteye kabul ediliyor. \u00c7\u00fcnk\u00fc orada e\u011fitimde f\u0131rsat e\u015fitli\u011fi var. Biz de e\u011fitimde f\u0131rsat e\u015fitli\u011fi sadece s\u00f6zde kal\u0131yor.<\/p>\n

\u00d6\u011frencileriniz sizi neden \u201cefsane\u201d olarak nitelendiriyor?<\/strong><\/em><\/p>\n

San\u0131r\u0131m disiplin \u00f6n planda duruyor. (tebess\u00fcm ediyor) Asl\u0131nda ben sadece gere\u011fini yap\u0131yorum. Disiplin, hayat\u0131n her a\u015famas\u0131nda \u00f6nemli… Ancak ben bunun yerinde, zaman\u0131nda ve gerekti\u011fince etik kurallar \u00e7er\u00e7evesinde olmas\u0131 kanaatindeyim. Bir \u00f6\u011frenci, \u00f6\u011fretmenini \u00e7ok titiz ve disiplinli olarak de\u011ferlendirirken, ayn\u0131 zamanda \u00e7ok da sevebilir. Bunlar, tamamen ikili ili\u015fkiler ile alakal\u0131d\u0131r.<\/p>\n

\u201cCO\u015eKU, ZEKADAN \u00d6NEML\u0130D\u0130R\u2026\u201d<\/strong><\/p>\n

Y\u00fcrekten inand\u0131\u011f\u0131m bir \u015fey var; \u201cCo\u015fku, zekadan \u00f6nemlidir.\u201d \u00c7\u00fcnk\u00fc co\u015fku verilen zeka \u00f6z\u00fcrl\u00fc \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z, gen\u00e7lerimiz bile beceri sahibi olabiliyorlar. Co\u015fku sahibi olmak, istemek ve azmetmek, her\u015feyden \u00f6nemli… Bir de elinizdeki materyal iyi ise konulan hedefe ba\u015far\u0131yla ula\u015fabiliyorsunuz.<\/p>\n

<\/p>\n

\u00d6n\u00fcm\u00fczdeki s\u00fcre\u00e7teki \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131z hakk\u0131nda neler s\u00f6yleyeceksiniz?<\/strong><\/em><\/p>\n

Erenk\u00f6y\u2019\u00fcn yan\u0131 s\u0131ra Acarkent \u015fubemizde de \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131m\u0131z yo\u011fun bir \u015fekilde s\u00fcr\u00fcyor. “\u00dccretsiz Bilgi Birimi Analiz S\u0131nav\u0131” ger\u00e7ekle\u015ftirmeye haz\u0131rlan\u0131yoruz. 26-28-30 Kas\u0131m tarihlerinde Acarkent\u2019te, 27-29 Kas\u0131m ve 01 Aral\u0131k tarihlerinde ise Erenk\u00f6y\u2019de s\u0131navlar\u0131m\u0131z ger\u00e7ekle\u015fecek. \u00d6\u011frencilerimiz, \u015fubelerimizden bu y\u00f6nde randevular\u0131n\u0131 almaya ba\u015flad\u0131.<\/p>\n

Son olarak okurlar\u0131m\u0131za, \u00f6\u011frencilerinize ve velilerine mesaj\u0131n\u0131z nedir?<\/strong><\/em><\/p>\n

Yay\u0131n\u0131n\u0131zda bana da yer ay\u0131rd\u0131\u011f\u0131n\u0131z i\u00e7in te\u015fekk\u00fcr ederim. \u015eunun bilinmesini istiyorum: E\u011fitim, \u00f6\u011frencilerin d\u00f6rt duvar aras\u0131nda bir \u015feyler anlat\u0131lmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmas\u0131 de\u011fildir. E\u011fitim, \u00f6\u011frencinin anlad\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlayabilmektir. 1978 y\u0131l\u0131ndan bug\u00fcne bu nedenle \u201cE\u011fitim Ko\u00e7lu\u011fu ile Bireysel Haz\u0131rl\u0131k\u201d sistemini savundum ve savunmaya, uygulamaya devam edece\u011fim. \u00c7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n ve gen\u00e7lerimizin ba\u015far\u0131s\u0131, gelece\u011fimizin ve \u00fclkemizin ba\u015far\u0131s\u0131d\u0131r.<\/p>\n

\u0130LKNUR NASUHBEYO\u011eLU HAKKINDA…<\/strong><\/p>\n

\u00d6\u011fretmenli\u011fe 1978 y\u0131l\u0131nda Edebiyat Fak\u00fcltesi\u2019nde \u00f6\u011frenciyken, Merkez Dershanesi\u2019nde T\u00fcrk\u00e7e \u00d6\u011fretmenli\u011fi ile ba\u015flad\u0131. Fak\u00fclte bitince MEF Dershaneleri’nde T\u00fcrk\u00e7e B\u00f6l\u00fcm Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 ve \u00d6\u011fretmenli\u011fi s\u00fcreci, e\u011fitim kariyeri a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nemli bir d\u00f6n\u00fcm noktas\u0131 oldu.<\/p>\n

1982 y\u0131l\u0131nda Rehberlik ve E\u011fitim Dan\u0131\u015fmanl\u0131\u011f\u0131 sistemini T\u00fcrkiye\u2019de ilk kez MEF Dershaneleri\u2019nde ba\u015flatt\u0131. 1991 y\u0131l\u0131ndan 2007 y\u0131l\u0131na kadar Etiler\u2019de E\u011fitim Ko\u00e7lu\u011fu ile \u00f6zel ders ve grup dersi \u00f6\u011fretmenli\u011fini ekibi ile birlikte y\u00fcr\u00fctt\u00fc. 2007 senesinde Biltest Dershaneleri’ni kurup, 3 y\u0131lda 4 \u015fube olu\u015fturmay\u0131 ba\u015fard\u0131. 2010 y\u0131l\u0131nda \u00f6zel ders ve grup program\u0131n\u0131, ekibi ile birlikte butik olarak devam ettirme karar\u0131yla Biltest ile olan i\u015fbirli\u011fini sonland\u0131rarak, e\u011fitim hayat\u0131na Ba\u011fdat Caddesi Erenk\u00f6y\u2019\u00fcn yan\u0131 s\u0131ra Acarkent\u2019te devam ediyor.<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

E\u011fitimde disiplin, s\u0131k\u0131 \u00e7al\u0131\u015fma ve ba\u015far\u0131ya kilitlenme gibi kelimeleri duyan \u00f6\u011frencilerin genel olarak s\u0131k\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcr velileri\u2026 Bu…<\/p>\n","protected":false},"author":103,"featured_media":54096,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[38],"tags":[214,22092,22093,39],"yoast_head":"\n